Cause

Le cause della difficoltà di apprendimento del calcolo e della discalculia sono da ricercare in diversi ambiti e si presentano frequentemente associate ad altre problematiche quali per esempio la dislessia, la disortografia e altri deficit del linguaggio o dell’attenzione.

La difficoltà non è da ricondurre alla mancanza di intelligenza o istruzione. Il più delle volte alla radice del problema c‘è tutta una serie di mancate occasioni di apprendimento che impedisce l’acquisizione di concetti fondamentali della matematica e i rispettivi paradigmi. Inoltre, le cause possono essere di tipo neurologico (disturbo della memoria a breve e lungo termine), disturbi emozionali e/o circostanze psicosociali (per es. problemi nella cerchia familiare). Già nel periodo della prima infanzia possono manifestarsi disturbi dello sviluppo che si spiegano con la mancanza di esperienze motorie, di stimoli e/o attività ritmiche. Anche fattori individuali quali la scarsa perseveranza, l‘eccessivo orientamento verso i risultati o l’insufficiente fiducia in sé stessi possono fortemente incidere. Più raramente si presenta come causa un disturbo visivo, per es. di tipo percettivo o spaziale oppure un disturbo della memoria di lavoro. Un'ulteriore ipotesi come causa della difficoltà di apprendimento del calcolo è quella genetica.

In conclusione, si evidenzia la molteplicità e varietà dei fattori che possono essere alla base delle difficoltà. Pertanto, bisogna astenersi da spiegazioni monocausali.

Calendario

mer 08.06.22
– ven 10.06.22 Vienna
Annual Conference of the EBSN
mer 15.06.22
– ven 17.06.22 Marrakech, Morocco
Save the date: Seventh International Conference on Adult Education (CONFINTEA VII)
mar 21.06.22
Bienna
Incontro nazionale con gli enti di formazione: «Semplicemente meglio! ... al lavoro»
mar 28.06.22
Berna
Conferenza della Piattaforma nazionale contro la povertà « Giovani con problematiche multiple e come facilitare il loro ingresso nel mondo del lavoro »
dom 10.07.22
– mer 13.07.22 Barcellona
ALM29 Conference: Numeracy and Social Impact

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