Études
Nous vous proposons ici une vue d’ensemble des études nationales et internationales particulièrement importantes en matière de promotion des compétences de base :
Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC)
L’enquête sur les aptitudes des adultes (PIAAC) permet d’étudier le niveau de compétence des adultes dans le domaine de la lecture, des mathématiques élémentaires et de la résolution de problèmes liés aux technologies. Elle étudie en particulier la manière dont les adultes développent et utilisent leurs aptitudes et compétences ainsi que les avantages que leur procure cette utilisation. L’étude est réalisée dans plusieurs pays. PIAAC est une enquête de l'Organisation pour la sécurité et la coppération en Europe (OCDE) qui a été menée pour la première fois en 2011. La Suisse participe au deuxième cycle à partir de 2021.
Site web de l’OCDE consacré au programme PIAAC
Résultats de la dernière enquête PIAAC en 2015 (sans la Suisse)
Le programme PIAAC a été précédé en 2003 de l’étude ALL (Adult Literacy and Life Skills) à laquelle la Suisse a participé. Les résultats ont été publiés en 2006 par l’Office fédéral de la statistique :
Coûts économiques de l’illettrisme en Suisse
Publiée en 2007, une étude consacrée aux coûts économiques de l’illettrisme en Suisse, réalisée par le bureau BASS sur mandat de l’Office fédéral de la statistique, montre que les faiblesses en lecture coûtent cher à l’économie. Le risque pour les personnes en difficulté avec la lecture de se retrouver au chômage représente à lui seul un coût annuel de plus d’un milliard de francs pour l’économie nationale.
Lien vers l’étude (en allemand)
Le consortium PISA de l’OCDE
L’enquête PISA de l’OCDE compare les compétences en lecture ainsi que la formation de base en mathématiques et en sciences des élèves de 15 ans dans un certain nombre de pays. Afin de déterminer les causes des différences constatées, l’étude analyse également certains aspects importants relatifs aux conditions de vie et d’apprentissage scolaires et extra-scolaires. Les tests les plus récents ont été réalisés en 2015.